初一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃_新學(xué)期七年級(jí)學(xué)生如何學(xué)習(xí)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 作者：

　　初一是初中的開(kāi)始階段和基礎(chǔ)階段，因此，要在初一剛開(kāi)始就要做好新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃好初一的學(xué)習(xí)生活，那么如何制定初一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？作為初中新生如何在新學(xué)期搞好學(xué)習(xí)？下面就帶您一起來(lái)了解一下。

初一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,新學(xué)期七年級(jí)學(xué)生如何學(xué)習(xí)

　　制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些好處？

　　（一）能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。初中生活剛剛開(kāi)始，很多初一新生對(duì)未來(lái)都有著無(wú)限的憧憬，如果此時(shí)能制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么，也就意味著有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己什么時(shí)間要達(dá)到什么目的，為了這個(gè)目的要做哪些事情。這樣就能由一個(gè)一個(gè)小目的慢慢積累成一個(gè)大目標(biāo)，進(jìn)而為自己曾經(jīng)的憧憬畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

　　（二）能合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。很多同學(xué)“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這樣的學(xué)習(xí)毫無(wú)秩序可言，隨著初中知識(shí)的加深，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，只會(huì)是“顧頭不顧尾”的瞎忙，卻沒(méi)有什么大的起色。但如果能夠制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃就能恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，知道什么時(shí)間做什么，即使任務(wù)再多，只要按照計(jì)劃有條不紊的執(zhí)行就可以了。

　　（三）能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。將合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“習(xí)慣成自然”習(xí)慣一旦形成，同學(xué)們就會(huì)形成一種自然反射，不僅能自覺(jué)主動(dòng)按照計(jì)劃去學(xué)習(xí)，更養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，這樣就能在今后的學(xué)習(xí)中打下最為寶貴的精神基礎(chǔ)，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

　　（四）能提高自我約束力。一個(gè)能按照制定計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行的人，其自我約束力也是非常高的，如果能很好的控制自己，那么在學(xué)習(xí)中就很難出現(xiàn)貪玩、注意力不集中、拖拉等現(xiàn)象，這也為今后初二、初三以及高中的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　如何制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃？

　　一、進(jìn)行自我分析

　　俗話(huà)說(shuō)“知己知彼百戰(zhàn)不殆”，在制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃前我們就應(yīng)該做到“知己”即要進(jìn)行系統(tǒng)的自我分析。這需要從兩個(gè)方面進(jìn)行：

　　1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：自己目前在班級(jí)的排名是什么樣的？自己考試的分?jǐn)?shù)在多少？自己在年級(jí)組處在什么水平，用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)，如果是剛進(jìn)初一同學(xué)們對(duì)彼此不熟悉，那么，可以從第一次摸底考試中了解自己。

　　2、學(xué)習(xí)特點(diǎn)：有的同學(xué)擅長(zhǎng)記憶、有的同學(xué)擅長(zhǎng)寫(xiě)作、有的同學(xué)擅長(zhǎng)做題，因此找到自己擅長(zhǎng)的方面和不擅長(zhǎng)的方面，擅長(zhǎng)的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不擅長(zhǎng)的方面及時(shí)提高，這樣就能做到“優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，劣勢(shì)變優(yōu)”，從而讓自己不斷進(jìn)步。

　　二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)習(xí)路上的“燈塔”，只要我們按照目標(biāo)前進(jìn)，首先方向是不會(huì)錯(cuò)的，其次，也會(huì)更有動(dòng)力，但是，如果沒(méi)有這個(gè)“燈塔”，只是在茫茫大海中漫無(wú)目的的前行，只會(huì)迷路，即使不迷路也會(huì)走不少?gòu)澛贰Ｒ虼?，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)十分重要，學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

　　適當(dāng)：不高也不低的目標(biāo)，是最舒服的目標(biāo)，過(guò)高會(huì)讓自己學(xué)著很累，而且容易，容易喪失信心；目標(biāo)過(guò)低學(xué)著輕松，但是卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間，所以，要根據(jù)前面的“自我分析”來(lái)設(shè)定目標(biāo)最為合適。

　　明確：就是把目標(biāo)量化。很多同學(xué)習(xí)慣“我要好好學(xué)習(xí)”、“我要提升成績(jī)”，這類(lèi)目標(biāo)太過(guò)于空泛，不明確，明確的目標(biāo)應(yīng)該是“這次要考到班級(jí)前十名”“語(yǔ)文成績(jī)要達(dá)到120分（滿(mǎn)分150）” ，量化目標(biāo)以后，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，以后是否達(dá)到就可以檢查了，達(dá)到了看哪里提升了，沒(méi)達(dá)到要找到具體的原因。

　　具體：很多同學(xué)的計(jì)劃是這樣的“上午數(shù)學(xué)”“中午英語(yǔ)”“語(yǔ)文第三單元”這樣的計(jì)劃很難稱(chēng)為合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃就要具體如：“做上午數(shù)學(xué)三單元10道練習(xí)題”“背誦中午英語(yǔ)5單元前10個(gè)單詞”這樣寫(xiě)計(jì)劃，能讓自己更加重視學(xué)習(xí)計(jì)劃，也容易嚴(yán)格執(zhí)行下去。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間

　　在確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第三步，針對(duì)時(shí)間的要求同樣有三個(gè)方面，分別為：合理、全面、高效，下面來(lái)一一說(shuō)一下。就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合""的要求。

　　合理：對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。很多學(xué)生習(xí)慣熬夜學(xué)習(xí)，這其實(shí)就是時(shí)間安排不合理的表現(xiàn)。睡眠時(shí)間不足會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，得不償失。有些學(xué)生早上頭腦清醒，那么就適合學(xué)一些適合記憶的知識(shí)，到了晚上可以做做習(xí)題。此外，早上準(zhǔn)時(shí)起床、中午小憩一下、晚上按時(shí)睡覺(jué)都是合理安排時(shí)間的做法。

　　全面：即要綜合考慮。在安排時(shí)間時(shí)，既要“三大主科”也要考慮其他學(xué)科；既要考慮課上學(xué)習(xí)、也要考慮課后預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；既要考慮老師講解，也要考慮主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有考慮的全面具體，才能將時(shí)間安排的更加合理。

　　高效：要事第一原則。確保自己一直都在做最重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直都在被高效的利用。根據(jù)上方的這張表，想必大家知道了什么是要是第一原則。這樣時(shí)間才會(huì)更加寬裕，不至于每天都在碌碌無(wú)為。

　　初一新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃表

　　由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃也就成為了學(xué)霸們的必備神器。如果能夠在初一新學(xué)期開(kāi)始就能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并執(zhí)行下去，相信不久的將來(lái)大家一定能夠取得理想的成績(jī)。

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