通過新滬教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊課本教材目錄，能夠清楚知道新滬教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊課本上的知識脈絡(luò)，能夠幫助同學(xué)們構(gòu)建知識框架，找到更加正確的學(xué)習(xí)方法，下面就為大家整理了新滬教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊課本教材目錄，希望可以幫助到大家。


　　新滬教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第三冊課本教材目錄

　　目前在網(wǎng)上并未找到相關(guān)資源，敬請諒解，找到后會第一時間為大家呈上，下面為大家介紹一下，滬教版高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

　　如何利用高中數(shù)學(xué)的草稿本？

　　一、怎樣建立數(shù)學(xué)錯題集？

　　1、哪些錯題需要整理

　　錯題經(jīng)常有，形式也五花八門，那么怎樣的錯題是需要整理的呢?通常而言，需要孩子自己去整理的內(nèi)容有三類：

　　一是平時作業(yè)和考試中因為確實不會做而出錯的題目。這可能是由于對于某些知識點沒有學(xué)懂，或者概念模糊半懂不懂，還包括難度較高的，要求學(xué)生思維水平較高的題。這是整理的重點，也是復(fù)習(xí)時要用的難點；

　　二是在練習(xí)中由于粗心、審題不清造成的錯誤。如抄錯題、計算錯誤、遺漏錯誤，這類題看似容易，但恰恰是學(xué)生反復(fù)出錯的來源，因而也不能忽視；

　　三是在整理了前兩點，學(xué)生養(yǎng)成記錄錯題的習(xí)慣后，可以補充的內(nèi)容。即自己平時補充練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的有挑戰(zhàn)性的難題、典型題、易錯題。對于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，還可以針對這類題變換條件、自己編題。

　　2、怎樣記錄錯題

　　準備一個專門的記錄本。每天拿到老師批改好的作業(yè)本后，翻閱當(dāng)天的錯誤，將其登錄在摘抄本上。單元測試和其他檢測后也及時抄錄?；丶液?，如果自己有補充其它練習(xí)，再補錄剩下的錯題。為了節(jié)省時間，也可以把題目直接裁剪或者是復(fù)印后粘到錯題本上。摘抄后，再反思錯誤原因，記錄下完整的解題思路及答案。

　　3、怎樣分析錯題

　　具體過程有三：

　?。?）標注存在的錯。在做錯的地方用彩色筆標出來?？梢杂萌切?、五角星等不同圖形把由于粗心、知識點不懂、容易混淆等不同原因出錯的題區(qū)分標注。

　?。?）掌握正確的方法。分析錯因后，把正確的解題方法，寫上在錯題旁邊。不僅是答案，還應(yīng)包括解題思路。即關(guān)鍵點、用哪些公式公律、具體步驟。

　　（3）反思提高。要通過對這一錯題的訂正，掌握解決這類錯題的方法。甚至還可以將錯題改編，在同類型的練習(xí)中鞏固解題方法。

　　二、怎樣運用錯題集？

　　1、定期翻閱，自查糾錯

　　錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。

　　2、同學(xué)互閱，借鑒防錯

　　錯題集就是以本寫滿經(jīng)驗教訓(xùn)的指導(dǎo)書，我們獲得教訓(xùn)的方式，可以是直接經(jīng)驗，也可以是間接經(jīng)驗。學(xué)生分組互相交換閱讀錯題集、從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)得到啟發(fā)，孩子們在互相的學(xué)習(xí)和點評提高了自己的能力。