高中生物課本都有什么版本？除了人教版還有哪幾個版本？為了幫助高中們盡快找到適應新高考、新課本的方法，為了幫助考生建立生物的知識結構，特整理本文，希望可以幫助大家弄清楚高中生物課本的版本、知識結構，新教材的特點等問題。


　　高中生物課本有哪些版本？

　　我們?yōu)榇蠹掖笾陆y(tǒng)計了目前高中階段用到的生物課本版本種類，除了廣泛用到的人教版，還有蘇教版等高中生物課本，下面就來詳細了解一下，如果不齊全的，大家可以留言進行補充和完善。

人教版	蘇教版	滬科版	浙科版
北師大版

人教版	蘇教版	滬科版	浙科版
北師大版

　　2019版新高中生物課本有幾冊？

　　必修

　　必修1 分子與細胞

　　必修2 遺傳與進化

　　選擇性必修

　　選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調節(jié)

　　選擇性必修2 生物與環(huán)境

　　選擇性必修3 生物技術與工程


　　新版高中生物教材有哪些變化?

　　新版教科書以《普通高中生物學課程標準（2017年版）》為指導方向，以新人教版高中生物為例，新教材在具體落實學生生物學學科核心素養(yǎng)發(fā)展方面，結合具體的知識內容，設置問題情境，讓學生通過真實情境下的探究與實踐活動發(fā)展核心素養(yǎng)。

　　第一，知識結構有所變化

　　設置為選修性必修教材，同時選修部分設置三個拓展模塊，供“3+3”高考制度中，學生的高考考試科目內容的學習，教材結構上也因此產生了變化

　　第二，知識更加豐富

　　知識的豐富也影響著教師的教學方式方法：如運用傳統(tǒng)教學法，老師的授課內容可以更加具有科學性、更加豐富;選擇翻轉課堂的教學方式，也使學生的自主學習內容有了更多的支撐，這就為教師的教學提供了支持與方向。

　　第三，欄目設置更加優(yōu)化

　　2019版教材對2004版實驗教材的欄目進行保留的同時，也進行了調整。部分欄目的名稱發(fā)生了改變，欄目的變化也使生物學與物理、化學等學科的聯(lián)系更為密切。

　　高中生如何提高生物成績？

　　恰當?shù)膶W習習方法能夠幫助我們取得更好的成績，以下是高中生物高效學習方法，為大家介紹了幾種提高生物成績的學習技巧，幫助大家提升對生物學科的認知，以便更好的學習生物，我們就從一下幾個方面開始談起。

　　第一，以課本為基礎。

　　大部分同學在學習的過程中，只追求一道有一道試題，忽略了最基礎、最根本的重要工具，那就是課本。對于高中生物來說，如果能把課本上的知識點真正的理解透、熟練掌握，那么高中生物基本上就能得到不錯的成績。因此，我們在學習生物的過程中，要以課本為基本，夯實基礎知識，生物課本中每一章內容的最后都有“本章提要”，對本章內容進行簡要的概括、總結，這些其實就是生物知識的“壓縮餅干”和主體框架，有了這些，我們就能熟悉知識脈絡，然后再一步一步細化小的知識點。

　　除此之外，在平時的練習中就要盡量用課本上的語言來答題，畢竟教材語言嚴謹又可讀。

　　第二，善于歸納總結。

　　如果說學習課本知識是“由概括到具體”的過程，那么歸納總結就是“由具體到概括”的過程。歸納總結要從以下兩個方面進行：

　　1、知識點歸納總結。

　　基礎知識的歸納就是把書本上的所有知識點按著特定的規(guī)律進行分類。這樣就能根據(jù)某些特征和規(guī)律記住一類知識點，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。在做知識點歸納的時候，大家可以參考課外輔導資料，有很多資料都總結歸納的不錯，大家可以借鑒，但不要照搬照抄，否則“歸納總結”就變成了“死記硬背”。

　　2、習題歸納總結。

　　就是把做過的題分門別類的整理出來。這其中最主要的就是“錯題本”，在整理錯題本的時候一定要寫出錯題的原因、正確的解法和思路，幫助我們不再犯同樣的錯誤。對于重復犯錯的題目，要格外標注，每次考試前要重新溫習一遍。

　　歸納總結就是“把書讀薄”的過程，最理想的狀態(tài)就是“牽一發(fā)而動全身”，通過一個知識點能夠聯(lián)系到多個知識點，需要注意的是，歸納總結一定要按照某種規(guī)律或者脈絡來整理，這樣才不容易忘記，也不容易混淆。

　　第三，要重視觀察和實驗。

　　生物中的實驗題是考試的拉分大項，而很多同學都在實驗中“只看熱鬧”而“不看門道”。生物實驗大都是微觀實驗，因此，對于實驗步驟、實驗儀器、實驗現(xiàn)象的描述都提出了很高的要求。所以，同學們在日常學習中，要努力培養(yǎng)自己的觀察能力和表達能力，必須掌握重要實驗的相關知識。

　　第四，提升課堂效率。

　　提高課堂效率主要分為三個部分：

　　1、預習。課前預習是開始接觸新知識的“先遣軍”，也是一個非常重要的過程。預習雖然不能也沒有必要完全掌握所有的知識點，但是可以試著找出重點、難點，理出一個大概的知識脈絡，帶著問題去上課，這樣不僅集中課堂注意力，也能提高課堂上的學習效率。

　　2、聽課。聽課也要講究方法，聽課要帶著問題聽這樣注意力更集中；聽課要注意聽細節(jié)，這樣才能發(fā)現(xiàn)重點；聽課要在理解的基礎上去聽，這樣才能讓知識更好的消化。

　　3、做課堂筆記。很多人覺得“聽課”和“做課堂筆記”是矛盾的。如果認真聽課就沒辦法做課堂筆記，如果做課堂筆記就沒辦法認真聽課。其實，課堂上做筆記，只需要記以下幾點：記重點、記提綱、畫圖表，如果課堂筆記內容不全，可以在課下整理，這樣，聽課、記筆記兩不耽誤。

　　第五，輔導書只需兩本。

　　教輔材料過多，會導致同學們在學習過程中，注意力不集中，無法將知識形成體系化。因此，想要學好生物，最好選擇兩本輔導材料，其中一本最好為同步解析，另一本就按照自己的需求來選擇，這樣可以提升學習專注度，而且很容易讓知識形成體系。

　　生物是一門嚴謹?shù)膶W科，有的時候因為一個概念，一個符號就會導致很大的差別，因此，我們在學習生物的過程中要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度為前提，這樣才能讓正確的學習方法發(fā)揮更大的作用。