部編版高中語文選擇性必修上冊課本目錄_語文教材選擇性必修上冊目錄
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部編版高中語文選擇性必修上冊課本目錄
第一單元
1 中國人民站起來了/毛澤東
2 長征勝利萬歲/楊成武
*大戰(zhàn)中的插曲/聶榮臻
3 別了,“不列顛尼亞”/周婷、楊興
*縣委書記的榜樣——焦裕祿/穆青、馮健、周原
研習(xí)任務(wù)
第二單元
4 《論語》十二章
*大學(xué)之道/《禮記》
*人皆有不忍人之心/《孟子》
5 《老子》四章
*五石之瓠/《莊子》
6 兼愛/《墨子》
第三單元
7 大衛(wèi)·科波菲爾(節(jié)選)/狄更斯
8 復(fù)活(節(jié)選)/列夫·托爾斯泰
9 *老人與海(節(jié)選)/海明威
10 *百年孤獨(dú)(節(jié)選)/加西亞?馬爾克斯
第四單元 邏輯的力量 學(xué)習(xí)活動(dòng)
一 發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤
二 運(yùn)用有效的推理形式
三 采用合理的論證方法
古詩詞誦讀
無衣/《詩經(jīng)·秦風(fēng)》
春江花月夜/張若虛
將進(jìn)酒/李白
江城子·乙卯正月二十日夜記夢/蘇軾
常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用
(1)比喻:形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體,使人易于理解。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,使之更形象,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情,使語言更有表現(xiàn)力,更有氣魄。
(5)對偶:使句式整齊,結(jié)構(gòu)一致,形式優(yōu)美,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,更能突出文章主題,觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈,富有感染力。
(7)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
(9)引用:使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。
(10)反語:增加諷刺意味,使表達(dá)更深刻,更有力度。
(11)對比:形成強(qiáng)烈反差,加強(qiáng)讀者的印象,突出文章的中心。
部編版高中語文選擇性必修上冊課本目錄
第一單元
1 中國人民站起來了/毛澤東
2 長征勝利萬歲/楊成武
*大戰(zhàn)中的插曲/聶榮臻
3 別了,“不列顛尼亞”/周婷、楊興
*縣委書記的榜樣——焦裕祿/穆青、馮健、周原
研習(xí)任務(wù)
第二單元
4 《論語》十二章
*大學(xué)之道/《禮記》
*人皆有不忍人之心/《孟子》
5 《老子》四章
*五石之瓠/《莊子》
6 兼愛/《墨子》
第三單元
7 大衛(wèi)·科波菲爾(節(jié)選)/狄更斯
8 復(fù)活(節(jié)選)/列夫·托爾斯泰
9 *老人與海(節(jié)選)/海明威
10 *百年孤獨(dú)(節(jié)選)/加西亞?馬爾克斯
第四單元 邏輯的力量 學(xué)習(xí)活動(dòng)
一 發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤
二 運(yùn)用有效的推理形式
三 采用合理的論證方法
古詩詞誦讀
無衣/《詩經(jīng)·秦風(fēng)》
春江花月夜/張若虛
將進(jìn)酒/李白
江城子·乙卯正月二十日夜記夢/蘇軾
常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用
(1)比喻:形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體,使人易于理解。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化,使之更形象,從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情,使語言更有表現(xiàn)力,更有氣魄。
(5)對偶:使句式整齊,結(jié)構(gòu)一致,形式優(yōu)美,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,更能突出文章主題,觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈,富有感染力。
(7)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
(9)引用:使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。
(10)反語:增加諷刺意味,使表達(dá)更深刻,更有力度。
(11)對比:形成強(qiáng)烈反差,加強(qiáng)讀者的印象,突出文章的中心。
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