要想快速適應(yīng)新湘教版高中地理課本，就要養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣以及盡快找到適合自己的地理學(xué)習(xí)方法，下面為大家介紹一下如何養(yǎng)成良好的地理學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助大家提升地理審題習(xí)慣及對(duì)地理信息的理解能力，希望可以幫助到大家。


　　養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣

　　1.審清題干的習(xí)慣

　?、僦鹱种鹁渥x題，不能掃讀。②找中心詞、關(guān)鍵詞、限定語，準(zhǔn)確把握這些詞語的內(nèi)涵與外延。如選擇題備選項(xiàng)中，有“都”“全”等詞多為錯(cuò)項(xiàng)。③嚴(yán)防題目中的概念被自己偷換，如：華北與華北平原、氣候區(qū)與氣候、分布規(guī)律與分布地區(qū)、水能與水電等，這些相似詞語的地理含義是不同的。④對(duì)長句作一定的語法分析，準(zhǔn)確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標(biāo)記：畫點(diǎn)、畫線、畫圈等。

　　2.抓住信息的習(xí)慣

　　①分項(xiàng)檢索信息，如：示意圖要先讀圖例，坐標(biāo)圖要先弄清各坐標(biāo)軸所代表的地理事物，表格要先讀表頭，再讀其他內(nèi)容。②對(duì)某一地理事物不同年代的變化圖、多項(xiàng)因素統(tǒng)計(jì)表，要細(xì)心地比較信息的變化。③對(duì)圖、文、表三者中相關(guān)信息要進(jìn)行有機(jī)整合。④對(duì)圖、文、表中的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。⑤正確運(yùn)用信息(尤其是數(shù)據(jù)信息)來回答問題。

　　3.展開聯(lián)想的習(xí)慣

　　從圖、表、文中不能直接獲得答案的，要進(jìn)行聯(lián)想。聯(lián)想要盡量回歸課本，回歸地理原理和規(guī)律;要挖掘題中的隱含信息，但不能改變題目的條件或添加條件。

　　4.前后互推的習(xí)慣

　　對(duì)選擇題題組、簡答題的各個(gè)小題，解題時(shí)要前后照應(yīng)，互相推理，從中啟發(fā)思維，尋求答案。但要注意，選擇題題組的總題干的材料，才是各小題的可靠條件和依據(jù)，不能改變題目的條件或添加條件。前后互推一般是在感覺題干信息不足以解答問題時(shí)，擴(kuò)充有效信息來幫助正確解答問題。這種迂回戰(zhàn)術(shù)在碰到難啃的“硬骨頭”時(shí)十分有效。

　　怎樣提升地理信息解讀能力？

　　1、從文字背景材料中獲取和解讀地理信息。試題所提供的背景文字材料都是經(jīng)過精選的，無效的或有一定干擾作用的信息一般沒有。解題時(shí)一定要仔細(xì)閱讀，在最短的時(shí)間內(nèi)提取有效的地理信息。如果忽視材料的存在或者不能快速準(zhǔn)確提取出有效的地理信息就會(huì)影響解題的思路和速度。

　　2、從試題的設(shè)問中獲取和解讀信息。設(shè)問是試題的重要組成部分，也是明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據(jù)。一般可以獲取有效信息如：明確試題考查的具體知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間段和空間范圍;明確設(shè)問的分值，預(yù)設(shè)答題的要點(diǎn)數(shù)及深廣度。

　　3、從地理圖形中獲取和解讀地理信息。地理圖表判讀時(shí)要注意分清主次，在盡量短的時(shí)間內(nèi)確定應(yīng)該從地圖上獲取哪方面的信息，如經(jīng)緯度、海陸輪廓、等值線、特殊地名與特殊景觀、交通線等。然后再按設(shè)問的要求進(jìn)行分析，排除干擾，提高解題的速度和準(zhǔn)確度。

　　4、從試題答案中獲取和解讀信息。選擇題和非選擇題都屬于組合式的試題，在設(shè)問時(shí)各題間具有一定的關(guān)聯(lián)性，前一題的答案往往為解答后一題提供信息。如果前一題解答錯(cuò)誤就會(huì)為后一題提供一個(gè)錯(cuò)誤的信息。