初中道法學(xué)習(xí)有幾大板塊，把握好板塊的基本屬性及板塊與板塊之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是什么、為什么、怎么做。下面是初中道德與法治入門技巧，希望可以幫助到大家。


　　道德與法治入門技巧

　　聽講同步

　　聽課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。甚至可以說，成績(jī)的好壞是由聽課效果所決定的。所以，我們一定要主動(dòng)，要讓自己的“聽”與教師的“講”保持同步。這個(gè)同步，就是我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和老師一起去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。如果課堂上對(duì)教師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，因聽不懂被“卡”住。面對(duì)這種情況，如果老師馬上進(jìn)入下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講課，那么記得馬上用筆記下來，下課后及時(shí)去問，而課堂上依然要繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內(nèi)容的聽講。

　　積極發(fā)問

　　學(xué)習(xí)中，一定要多質(zhì)疑，多發(fā)問，盡信書不如無書。而對(duì)老師講課的內(nèi)容也同樣如此，不要被老師牽著鼻子走，而是要努力在老師講課的過程中不斷地提出“為什么”俗話說：“好問無須臉紅，無知才應(yīng)羞恥”。不敢大膽地發(fā)問探索，結(jié)果使問題愈來愈多，學(xué)習(xí)無法深入，愈學(xué)愈被動(dòng)。

　　有位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給自己作了 “五不問”的規(guī)定：

　　已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)未經(jīng)復(fù)習(xí)不問;

　　教科書或主要參考書沒有看過不問;

　　教師課后留下的問題未曾深入思考不問;

　　找不到自己的矛盾所在不問;

　　提不出自己的思路不問。

　　這五不問是一種經(jīng)過思考的不問，而經(jīng)過這樣的思考，提出的問題也必然具有價(jià)值。

　　課堂筆記

　　記課堂筆記，是很多同學(xué)都會(huì)采取的聽課方式。我們前面也簡(jiǎn)單談到過。聽課筆記有助于抓住難點(diǎn)、重點(diǎn)和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，所以我們?cè)谟涗浀臅r(shí)候也一定要挑重點(diǎn)、難點(diǎn)來記。筆記有助于課堂聽講全神貫注，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，但也切記聽課以筆記為主，而忽略了老師講課。

　　筆記記好后并非放任不管，想要學(xué)好，還應(yīng)定期整理筆記。整理筆記的過程是個(gè)分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利于知識(shí)的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養(yǎng)提高自學(xué)能力。

　　集體討論法

　　道德與法治課會(huì)有很多政策，案例，很多老師會(huì)在課堂上讓同學(xué)們對(duì)教材內(nèi)容開展集體討論，有些同學(xué)反而趁機(jī)把討論的時(shí)間聊天，非常辜負(fù)老師的良苦用心。

　　比如有些專題性質(zhì)的討論。即根據(jù)課本內(nèi)容，老師選擇恰當(dāng)?shù)膶ｎ}，讓學(xué)生積極發(fā)表看法，引起爭(zhēng)論，促成對(duì)教材內(nèi)容的消化理解。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論，如果我們積極參與進(jìn)去，不僅有效地發(fā)展思維能力，還可以提高口頭表達(dá)能力，一舉兩得。

　　學(xué)好道德與法治的三部曲

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))，分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)：這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

　　二、課后主動(dòng)復(fù)習(xí)

　　首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看，直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。另外，開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了，因?yàn)橐恍┗镜脑?、概念、觀點(diǎn)要想運(yùn)用自如，離開了記憶是談不上運(yùn)用的。

　　三、基礎(chǔ)知識(shí)很重要

　　(1)是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)(包括概念、原理和觀點(diǎn))的內(nèi)涵要清楚，要掌握相關(guān)知識(shí)的來龍去脈，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解一定要準(zhǔn)確，切忌似是而非。

　　(2)是要解決好知識(shí)的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹立學(xué)科整體觀念，因?yàn)橹R(shí)只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被高效地存儲(chǔ)和提取。

　　(3)是要抓好重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用，以問題為中心理順知識(shí)體系。同時(shí)，要訓(xùn)練自己對(duì)中考所考基礎(chǔ)、主干知識(shí)有整體、綜合的把握能力，并能根據(jù)熱點(diǎn)情景，遷移、重組這些基礎(chǔ)知識(shí)，把握好學(xué)科知識(shí)的體系和精神。

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