初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？作為初中生我們該從哪幾個方面來掌握學(xué)習(xí)方法和技巧呢，下面我們來和大家一起了解初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)，和大家一起進(jìn)步。


　　初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？

　　初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？雖然說千篇一律，但是，想要真正掌握到精髓，還需要不斷堅持下去，下面就從四個方面來闡述初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？

　　首先，明確學(xué)習(xí)步驟

　　還是要做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)這三個步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。另外，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的時候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認(rèn)真聽老師進(jìn)行解疑。上課認(rèn)真聽講，這是理解和掌握知識的關(guān)鍵。在聽講時還應(yīng)學(xué)會記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復(fù)多次的內(nèi)容，課本中一些思考題的答案等等。

　　第二，整理歷史線索

　　初中歷史學(xué)習(xí)方法中用記憶來獲取歷史知識時學(xué)好歷史的第一步，眾所周知，想要把知識記在腦中，記憶是首要的，其次就是理解和運(yùn)用，所以要學(xué)會把握記憶方法。在學(xué)習(xí)歷史，可以先去理解課本上的某個歷史事件，然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。在記憶復(fù)雜的年代地點(diǎn)人物和事件時可以嘗試一些新的方法，例如整理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關(guān)系，弄清每件史實(shí)的前因后果。

　　第三，學(xué)會歸納比較

　　從初一到初三的歷史知識信息量非常大，中考涉及面又廣，那么我們怎樣才能快速、準(zhǔn)確地記住這些歷史知識呢？在初中歷史學(xué)習(xí)方法中，為了突破記憶難關(guān)，首先我們要反復(fù)記憶，持之以恒。人的記憶是有一定周期性的，學(xué)習(xí)后出現(xiàn)遺忘是一種正?，F(xiàn)象，為了避免遺忘，我們要不斷變換角度，進(jìn)行思考性的記憶。然后學(xué)會歸納比較，總結(jié)分析，加強(qiáng)對所學(xué)重難點(diǎn)知識的理解。最后提綱挈領(lǐng)，把握全局，即清晰地把握課本內(nèi)容的連接、線索和事件范圍，從宏觀上把握課本內(nèi)容。

　　歷史知識浩瀚龐雜，要把其濃縮、概括、提煉成簡明扼要、要點(diǎn)明確的知識點(diǎn)、知識鏈才能有效地掌握教材。

　　1.抽取要點(diǎn)。即正確選用課本中的關(guān)鍵字詞或章、節(jié)、目標(biāo)題，或者用自己的語言精煉準(zhǔn)確地表達(dá)出來，形成知識要點(diǎn)。比如蘇維埃政府實(shí)行的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，可提煉成①收企業(yè)；②征余糧；③禁商貿(mào)；④配物品；⑤強(qiáng)勞動。

　　2.時間作序。即以時間為序來組織知識。如1997年高考第47題“結(jié)合有關(guān)社會背景，概述1949年以前中國民族資本主義工業(yè)的興衰過程。簡要說明民族資本主義工業(yè)在舊中國的歷史地位。”此題民族資本主義工業(yè)的發(fā)展過程按時間順序勾勒答題題綱：①鴉片戰(zhàn)爭前資本主義萌芽；②19世紀(jì)六七十年代，民族資本主義產(chǎn)生；③甲午戰(zhàn)爭后初步發(fā)展；④辛亥革命后迅速發(fā)展；⑤20世紀(jì)30—40年代陷入困境。

　　3.邏輯劃塊。即按照有關(guān)知識的邏輯關(guān)系進(jìn)行分塊概括。如中國古代各時期文化發(fā)展的原因，可以分析以下方面：

　　①政治清明、社會安定；

　　②經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會繁榮；

　?、勖褡迦诤虾透髅褡彘g的經(jīng)濟(jì)文化交流；④對外經(jīng)濟(jì)文化交流的發(fā)展等。

　　第四，勤加練習(xí)鞏固

　　為了驗(yàn)證知識掌握的熟悉程度，加深對知識的理解以及運(yùn)用歷史知識分析、解決問題的過程，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行練習(xí)，檢測自己對知識的把握程度。

　　在進(jìn)行練習(xí)的過程中，重要的一是通過練習(xí)加深對已學(xué)知識的理解；二是學(xué)會對知識的實(shí)際運(yùn)用；三是將知識系統(tǒng)化和條理化；四是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，查漏補(bǔ)缺。在練習(xí)的方法上，要學(xué)會審題，特別是明確題干的含義及要求；要熟悉各種題型的特點(diǎn)和規(guī)則，按照要求進(jìn)行解題；要把握答題的準(zhǔn)確性和完整性

　　初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？

　　如果說上述的方法和技巧不能解決大家的疑惑，不妨嘗試以下這個實(shí)用版的初中歷史應(yīng)該怎么學(xué)？，圍繞著課堂、作業(yè)等方面展開希望對你有所幫助。

　　1、緊抓聽課效率

　　想要讓知識“串成鏈，形成網(wǎng)”就必須要提高課堂的聽課效率，這是最實(shí)際，也是最實(shí)用的，我們文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課是可以照樣考好的，但是一個歷史生如果不聽課他一定什么成績都別想拿到。 聽課也有聽課的方法，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么；然后在聽課的過程中就可以有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再和參考書上的知識重點(diǎn)、知識框架進(jìn)行對比補(bǔ)充，拓展自己的思路。

　　2、跟緊老師思路

　　每一個歷史老師對歷史應(yīng)該都有自己深刻的理解，無論如何他們也是從高考走來的，多年從事歷史教學(xué)，一定有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點(diǎn)，從老師的回應(yīng)中吸取有教益的東西。

　　3、要學(xué)會“閱讀”

　　要學(xué)好歷史，就要學(xué)會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權(quán)。同學(xué)們在上課時跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯(lián)系、前因后果等，同時大家也要養(yǎng)成圈點(diǎn)批注，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、提高分析能力

　　1.比較分析能力：包括歷史縱向（時間）比較和歷史橫向（空間）比較，訓(xùn)練歷史現(xiàn)象的歸納和演繹能力。

　　2.材料提煉能力：建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忣}習(xí)慣之上，要求快速確定材料信息中的關(guān)鍵詞，并進(jìn)行概括和轉(zhuǎn)化。

　　3.組織答案能力：確定論述中的關(guān)鍵動詞、對象（名詞）、性質(zhì)（修飾詞），用通順、規(guī)范的歷史語言，對歸納、理解、加工處理后的信息進(jìn)行書寫，力求層次清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)（標(biāo)點(diǎn)符號、另起一行等技巧）。

　　這三種能力是答歷史題必備能力，因此，在平時的學(xué)習(xí)中要有針對性的練習(xí)。

　　歷史的學(xué)習(xí)是枯燥冗長的，唯有將它作為自己的一種興趣愛好，才能從歷史知識中找到快樂，才能真正學(xué)好歷史。

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