新湘教版高中地理課本的出版，旨在向?qū)W生傳遞知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而更加主動的去探索知識。因此，在學(xué)習(xí)的過程中要講究學(xué)習(xí)方法和記憶方法，那么，新湘教版高中地理知識如何記憶呢？下面為大家整理了新湘教版高中地理七大記憶方法，進而提高大家的學(xué)習(xí)效率。


　　新湘教版高中地理七大記憶方法

　　一、回憶式自我檢測法

　　在復(fù)習(xí)中，常常發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象，老師安排學(xué)生自己看書，往往學(xué)生就是把教材從頭到尾瀏覽一遍，結(jié)果，考試中考查的一些基本知識點，比如"宇宙空間的特點為遼闊、高真空、強輻射、失重"，大部分學(xué)生卻總是選擇錯誤的選項。這說明學(xué)生看書后并不知道自己是否掌握了。那么，這就需要學(xué)生在看完每一章節(jié)后，合上書本，仔細(xì)回顧一下，所看過的主要內(nèi)容，自我檢測，如果不大清楚，則需要再次查閱。并且，地理知識點多的這一特點也需要學(xué)生有一個好的知識點檢測方式。

　　二、比較法

　　比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較；復(fù)習(xí)氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較；復(fù)習(xí)區(qū)域地理時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。總之，只要善于挖掘，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識點的目的。

　　三、圖像圖形記憶法

　　在地理這門學(xué)科中，地圖是大量地理信息的載體。并且，地圖是非常形象化和直觀化的地理知識。我們通過地理圖像圖形，可以很好的掌握許多的地理知識點。比如，亞洲季風(fēng)包括很多的知識點，但我們只需要記住亞洲季風(fēng)的冬夏季風(fēng)兩幅圖，就很容易的掌握冬夏季風(fēng)的各自成因、源地、風(fēng)向、性質(zhì)、影響地區(qū)等。地質(zhì)構(gòu)造對于許多同學(xué)來說也是個難點，特別是背斜和向斜，實際上一幅褶皺示意圖就能解決兩者概念問題。還有海洋表層鹽度隨緯度變化的規(guī)律也可以通過一幅"馬鞍型"圖來掌握。圖形記憶能夠很好的簡化地理知識點，減少我們的記憶強度。

　　四、總結(jié)歸納法

　　在復(fù)習(xí)過程中，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散地理知識更具價值。

　　在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程。經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞、糾正錯誤?？偨Y(jié)歸納常常采取的方式是繪制知識結(jié)構(gòu)圖。比如，高一上冊第一單元宇宙中的地球主要知識點可以歸納成如下知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系。

　　五、口訣法

　　在地理學(xué)習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)，如果把許多地理規(guī)律總結(jié)簡化成一些簡單的口訣，會使一些重要的知識點簡化。這樣的例子很多，比如，描述極點俯視圖中南北半球自轉(zhuǎn)方向，可以總結(jié)為"北逆南順"；概括北印度洋的季風(fēng)洋流的流向可以用"夏順冬逆"；可以用"凸高為低，凸低為高"，來總結(jié)等值線圖中彎曲部位與兩側(cè)數(shù)值的高低差別。

　　六、疑難知識點摘錄法

　　在考試中，會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都會錯在一些難記憶的知識點上，并且這種錯誤反復(fù)出現(xiàn)。那么可以要求學(xué)生把自己覺得難記的重要知識點及相應(yīng)圖表專門摘錄在筆記本上，時常查閱，反復(fù)熟悉。常見的，比如，冬春小麥的種植和收割季節(jié)，世界大洋表層洋流分布簡圖，有關(guān)兩分兩至日的晝夜長短及正午太陽高度規(guī)律，全球大氣環(huán)流示意圖，世界主要氣候類型對比，此外，在區(qū)域地理中需要摘錄的知識點更多，這需要學(xué)生自己在平時及時的整理歸納。

　　七、配套專題練習(xí)法

　　許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中總是一味埋頭看書，記憶知識點，不愿意做題，結(jié)果每次考試都很不理想。復(fù)習(xí)中通過各種方法掌握知識點，最終都是為了學(xué)以致用，能夠解答問題。實際上，做題是鞏固和檢測所復(fù)習(xí)知識點的一種最好方式。在每復(fù)習(xí)一個考點之后進行相應(yīng)的專題訓(xùn)練，運用剛復(fù)習(xí)到的地理原理、地理規(guī)律分析問題、解決問題。這樣既復(fù)習(xí)鞏固了知識點，又培養(yǎng)了解題能力，提高了整體綜合素質(zhì)。并且這種解題能力的培養(yǎng)要貫穿于整個復(fù)習(xí)過程中。

　　記憶高中地理知識的四個錦囊

　　錦囊一：巧記太陽活動對地球的影響

　　黑子和耀斑增多時，會發(fā)出強烈的射電，干擾地球電離層，影響地面的無線電短波通信。耀斑和太陽風(fēng)放射出的高能帶電粒子流，沖擊地球磁場，使磁針不能正確指示方向，產(chǎn)生"磁暴"現(xiàn)象。帶電粒子流沖進地球大氣，被地球磁場捕獲，沿磁力線向地球兩磁極運動，與稀薄的大氣碰撞，產(chǎn)生極光。簡記

　　錦囊二：如何判斷地球運動速度

　　1.受地球形狀的影響，地球自轉(zhuǎn)的線速度自赤道向兩極遞減，赤道最大，兩極為0，南北緯60°的線速度為赤道處的一半，任意緯度的線速度為該緯度的余弦值乘以赤道處的線速度。

　　2.地球自轉(zhuǎn)的角速度除兩極為0外，各緯度都相等，均為15°/小時。

　　3.地球公轉(zhuǎn)的線速度和角速度隨地球在繞日公轉(zhuǎn)軌道上的位置而不斷變化。位于近日點（1月初）時速度最快，位于遠(yuǎn)日點（7月初）時速度最慢，平均線速度為30千米/秒，平均角速度為1°/日。

　　錦囊三：日照圖中進行圖圖轉(zhuǎn)換過程中必須注意的兩個方面

　　日照圖判讀過程中，無論是局部圖轉(zhuǎn)換為整體圖，還是組合圖轉(zhuǎn)換為常見圖，轉(zhuǎn)換時都應(yīng)注意以下兩個方面：

　　1.繪制轉(zhuǎn)換新圖時，一定要明確圖上點、線、面的空間關(guān)系。歸納起來主要有：

　?。?）地軸、直射點的太陽光線一定通過地球球心。

　?。?）太陽光線所示的平面為黃道平面，黃道平面與赤道平面成23°26′的夾角。

　?。?）各緯線圈與赤道平行、與各經(jīng)線相互垂直。

　?。?）各經(jīng)線都相交于南北兩極點。

　?。?）晨昏線與各緯線既可垂直，也可斜交；與極圈內(nèi)的各緯線還可相切、相離（極圈上出現(xiàn)極晝或極夜）；平分赤道（即赤道與晨昏線的兩交點經(jīng)度相差180°，即赤道晝夜平分）；與各經(jīng)線既可斜交，也可重合。

　?。?）晨昏線把相交的各緯線圈分為晝弧和夜弧，根據(jù)晝弧和夜弧的長度（所跨經(jīng)度）可確定該緯線的晝夜長短；如果與各緯線垂直，則晨昏線必定通過南北兩個極點，且該日全球晝夜平分。

　　2.把握好時間點的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)換時的注意事項主要有：

　　（1）赤道上晝夜始終平分，晨昏線與赤道的交點位置可以通過時間計算（6時、18時）或通過經(jīng)度判讀在新圖中找到。

　　（2）晨昏線與緯線圈切點位置的確定，可以通過切點時間（12時、0時或24時）推算出經(jīng)度，再通過直射點位置確定其緯度。

　?。?）晨昏線與赤道的交點、與緯線圈切點位置確定后，就可用平滑曲線連接起來，但要注意太陽光線與晨昏線始終垂直。

　　（4）太陽直射點永遠(yuǎn)位于南北回歸線之間，晨昏線與緯線圈相切的點永遠(yuǎn)位于極圈上及其以內(nèi)。

　　錦囊四：等太陽高度線圖判讀技巧

　　1.等太陽高度線圖是用等太陽高度線（由太陽高度相等的各點連接而成的線）反映某一時刻太陽高度在全球或部分區(qū)域的分布狀況，實質(zhì)上可以看作是以太陽直射點為中心的俯視圖。

　　2.判讀等太陽高度線圖的主要內(nèi)容：太陽直射點經(jīng)度和緯度的判斷、各地地方時的推算、各地太陽高度的推算和比較、晝夜長短變化及與圖示時間相關(guān)的地理現(xiàn)象的判斷等。

　　3.等太陽高度線圖的判讀應(yīng)注意：

　?。?）等太陽高度線圖的中心點為太陽直射點。

　　（2）一般來說，等太陽高度線圖中最大的圓圈就是太陽高度為0°的等太陽高度線，即晨昏線；圖中所示的半球全部為晝半球。太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線。在有數(shù)值標(biāo)注的圖上，如果其最大的圓圈并不表示太陽高度為0°的等太陽高度線，就不是晨昏線。這種局部圖表示的只是晝半球中太陽高度比較大的一部分。

　?。?）在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度。在太陽直射的緯線上（赤道除外），太陽高度相差多少度，經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的?差值?。

　　（4）當(dāng)太陽直射赤道時，直射經(jīng)線的最北點為北極，最南點為南極。太陽直射北（南）半球時，北（南）極點位于最北（南）點以南（北），北（南）極點與最北（南）點的距離為太陽直射的緯度度數(shù)，圖上沒有南（北）極點。