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    高考前最后20天如何把狀態(tài)調(diào)整到最佳?

    來源:最后20天 作者:狀態(tài)調(diào)整
      很多學(xué)生平時成績很好,但是真正到考場上卻發(fā)揮不出來,為了幫大家找回考試狀態(tài),特為大家準(zhǔn)備了高考前最后20天如何把狀態(tài)調(diào)整到最佳?,希望對大家有所幫助。

    高考前最后20天如何把狀態(tài)調(diào)整到最佳?

      第一周

      本周目標(biāo)是全面反思、科學(xué)合理定位、明確后階段復(fù)習(xí)目標(biāo)和具體任務(wù)。

      系統(tǒng)整理高三以來各次大型考試出現(xiàn)的錯題,分析試卷中暴露的問題,是存在薄弱知識點還是缺乏答題技巧……之后進(jìn)行針對性的補(bǔ)救,制定學(xué)習(xí)計劃,其中包括自主復(fù)習(xí)計劃、自主糾錯反思計劃、自主練習(xí)提升計劃等。

      第二周

      認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,要確保自己每天有具體的重點復(fù)習(xí)內(nèi)容,每天列出常考易錯的知識清單、每天落實一次基礎(chǔ)練習(xí),每周保證有一次套題訓(xùn)練等。

      對于薄弱知識點,可以把自己的一些薄弱環(huán)節(jié)按不同學(xué)科一一羅列出來,集中消滅;對于答題技巧的訓(xùn)練,可將自己的答題步驟與參考答案對比,逐步改善。

      在這一周,回歸課本必不可少。初次看完課本之后,可以對著章節(jié)目錄對每章的重要內(nèi)容進(jìn)行回顧,然后將回憶的內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來,之后再根據(jù)做題的效果等進(jìn)行補(bǔ)充。

      第三周

      調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏,切換考試模式。以兩天為一周期,按照高考的時間安排,在相應(yīng)的時間點和時間段里做一份往年高考卷。由于高考卷出現(xiàn)偏題的可能性小,在高考之前做,可以提升考生信心,熟悉高考題型;做完后,應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)核對,在核對中體會“采點給分”的評分方法,掌握分步答題的得分技巧。

      學(xué)習(xí)策略

      1.立刻調(diào)整作息時間,早睡早起,保證考試時間段精力充沛。

      平時熬夜是沒有辦法的事,高中學(xué)習(xí)任務(wù)就是那么重。但是現(xiàn)在不同了,現(xiàn)在馬上就要高考了。

      2.大考前,再回歸課本,查漏補(bǔ)缺串體系。

      課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但是不同時期,課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。到了現(xiàn)在,離高考沒有幾天了,學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。

      這里講的課本,不單單是指的教材,它包括以下幾種:

      課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷,這幾種中,最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。

      現(xiàn)階段,學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則:

      ●不能單純只看教材,也不能只看具體的參考書,要兩者結(jié)合起來看才有效果。

      ●以記憶知識點為主,并不是記憶所有的知識點,而是記憶那些欠缺的部分(如果不知道什么是欠缺的,告訴你一個方法,拿著課本或者參考書的目錄,能想到這章的內(nèi)容/重點/??键c/串聯(lián)起來的就是你基本掌握的,有模糊或者根本構(gòu)建不起來框架的,一定要好好復(fù)習(xí),這就是你的知識盲區(qū)?。?,爭取一次到位,因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。

      ●學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該為:先看課本中自己欠缺的部分,然后看有關(guān)這部分的參考書,然后做針對這部分的練習(xí)題,然后再回頭看課本,重復(fù)上面的步驟,這樣循環(huán)往復(fù)。

      通過上述的訓(xùn)練后,你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點,然后重點來了!仔細(xì)考慮以下幾個問題:

      ●為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點?

      ●你能否總結(jié)出有關(guān)這個知識點出題方式的變化?

      ●在做題的過程中,有哪些地方阻礙了你快速解題?

      當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時,你就要思考一下:以前學(xué)習(xí)時為什么就忽略了這個知識點呢?總結(jié)原因,比如說是不是開始學(xué)習(xí)課本的時候,是不是由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。

      當(dāng)一切完成后,我們就要重新回歸課本,找到對自己是欠缺的知識點,有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,正確短時間內(nèi)掌握。

      總之,希望大家利用僅有的時間,在高考來臨之前,按照自己的實際情況,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,把課本再仔細(xì)地學(xué)習(xí)一遍。

      據(jù)有關(guān)調(diào)查,最后階段通過“知識撿漏”在高考中至少可以多拿15分,你要知道,1分之差,就是幾萬人。

      3.做真題、套題、綜合題,為高考做好預(yù)熱

      如何看題和做真題?

      很多同學(xué)整理了錯題集,這固然不錯,但是看題過程中最重要的是要同時思考,有所收獲,不是把一道題看明白,而是在看題過程中總結(jié)做題思想。特別是中等生,在最后三周,如何看題和做套題是十分關(guān)鍵的。

      現(xiàn)階段,看題與做套題要堅持幾個原則:

      ●看題過程中注重思考,題目信息是哪些?哪些是做題的方向點?

      ●以往做錯的題,我是怎么思考的?正確的思路是由題目決定的還是知識點套用出的?

      ●解題步驟之間是怎么關(guān)聯(lián)起來?能不能應(yīng)用到其他題?

      很多中等生并不欠缺基礎(chǔ),但是由于平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致自主性思考能力較差,做題時依賴知識點套用,沒有學(xué)會根據(jù)題目本身信息尋找解題入手點,也就是說沒有思路。

      因此,看題的過程,以簡單、中等題為主,尤關(guān)注以往錯題。注重看“解題的思路”,而不是“解題的步驟”,要多問自己每個步驟是如何產(chǎn)生的。

      考前三周,如何做套題?

      考前最后三周,基礎(chǔ)較差的學(xué)生和中等生建議用套題來訓(xùn)練自己。套題是綜合幾套卷子拿出一類題型,并不是針對某一知識點模塊。如綜合5份綜合卷的全部數(shù)學(xué)選擇題,理綜中的物理選擇題等,集中訓(xùn)練。

      ●做套題時注意連續(xù)做題,中途不要休息

      ●做套題時不要做一題對一題答案

      ●做套題時遇到不會做的題,一定要選擇跳過,然后再思考

      ●做完套題后對完答案后,要馬上復(fù)習(xí)錯題部分

      ●簡單、中等題要第一時間弄清楚,難題只需要稍微看一下

      平常做錯題,僅僅證明這道題不會。而當(dāng)你做套題的時候,你能很容易的找出你哪一類不會,哪一知識板塊不夠熟練,那么復(fù)習(xí)就有方向,能夠總結(jié)相近的思路,提升做題能力。

      現(xiàn)階段,如何鞏固解題思想,做綜合題?

      對中等生(基礎(chǔ)偏好)、尖子生而言,最后訓(xùn)練題的目的在于鞏固解題思想,實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的進(jìn)階。每個學(xué)生都有自己擅長的解題思路和方法,只需做好總結(jié)即可。通常用單份的綜合卷來訓(xùn)練,能達(dá)到最佳的效果。這種方式并不適用基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生,適合水平較高層次的學(xué)生。不同層次的學(xué)生,可以根據(jù)自己的特點抓好復(fù)習(xí)方向:

      ●做題時,提升解題準(zhǔn)確度為方向

      ●做題時,抓好解題失分點為方向

      ●做題時,提升解題時間為方向

      ●做題時,訓(xùn)練思考能力為方向(哪怕會做的題也要多思考)

      不過個人有個人針對性的復(fù)習(xí)節(jié)奏和安排,以上學(xué)習(xí)策略僅供參考,按需選擇即可。
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