提升物理成績(jī)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和三條主線
初三物理的成績(jī)對(duì)中考至關(guān)重要，初三物理看似很難但大部分都是基礎(chǔ)類知識(shí)，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候以基礎(chǔ)為主，靈活運(yùn)用基本概念和公式，下面是學(xué)好初三物理需要注意的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望對(duì)大家的物理學(xué)習(xí)有所幫助。
一、研究《考綱》，通讀教材
《考綱》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過(guò)對(duì)《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時(shí)，還要仔細(xì)閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：
(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等，都是采用“探制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核“控制變量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來(lái)替代;串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。
(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。
(3)各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。
(4)相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中埋頭苦做習(xí)題，忽視了最根本的、最必要的工作―――閱讀教材，在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及。
二、整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握
中考物理試卷中的各知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，最近幾年都在80%―90%左右，但對(duì)十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率則為100%。這十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)是：比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡。物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)―――書越讀越薄(概括整理、總結(jié))―――知識(shí)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。
三、題型歸類，掌握方法
目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。
筆者認(rèn)為“精神可嘉，方式不當(dāng)”。當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練
物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。教材和歷年中考試題中都十分注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。近幾年來(lái)，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面，歷年來(lái)失分較多。因此，在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練。一般在實(shí)驗(yàn)研究中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納。
五、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)
近幾年的中考物理中有五大類熱點(diǎn)問(wèn)題：(1)估計(jì)、估算題主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例。(2)動(dòng)態(tài)、故障分析(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。(5)開放性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過(guò)程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢(shì)，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩。
總之，在復(fù)習(xí)迎考中，同學(xué)們一定要做到：復(fù)習(xí)全面仔細(xì)，知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，概念牢固掌握，方法靈活運(yùn)用。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)初中物理的過(guò)程中要按照實(shí)驗(yàn)探究、生活現(xiàn)象、計(jì)算能力這三條主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會(huì)讓枯燥無(wú)味的物理知識(shí)更加的形象，能夠很容易發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，理解物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，突破計(jì)算瓶頸，下面就來(lái)詳細(xì)了解學(xué)好初中物理的三條主線。
首先，要突出物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。物理概念和規(guī)律的得出都離不開實(shí)驗(yàn)。常見(jiàn)的中考物理實(shí)驗(yàn)試題，除了學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，還注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要讓每個(gè)學(xué)生都能接觸實(shí)驗(yàn)器材，親自操作，讓學(xué)生具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，指?dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按使用規(guī)則和程序，作必要的記錄。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)到探索物理知識(shí)的方法。
初中物理常用的研究方法包括：控制變量法、觀察法、等效替代法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法、類比法、對(duì)比法和科學(xué)推理法。在許多探究實(shí)驗(yàn)中，常常是突出某一種研究方法，例如，在探究影響摩擦力的因素時(shí)，可注重一下猜想；研究杠桿平衡條件時(shí)，可突出數(shù)據(jù)分析。
培養(yǎng)學(xué)生利用身邊器材做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。
第二，對(duì)物理的理解。莊子曾給予精辟的論述：“判天地之美，析萬(wàn)物之理”。新課程的基本理念也是“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。”就是要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，注意觀察生活中的物理現(xiàn)象，并試著運(yùn)用物理知識(shí)給予解釋，可以開展“課前2分鐘說(shuō)物理”活動(dòng)，組織生活中的物理故事案例征集與評(píng)選，開展“小課題” 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三，計(jì)算能力是物理學(xué)習(xí)必須具備的能力。
明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。
能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。 會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義
步驟規(guī)范，思維縝密
讀題能力
總結(jié)方法，舉一反三
圖示輔助。在計(jì)算電路的習(xí)題中，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就很容易看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
學(xué)習(xí)物理要注重理解，學(xué)會(huì)應(yīng)用。在理解的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)應(yīng)用，運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
在物理學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，決不能死記硬背。
一、研究《考綱》，通讀教材
《考綱》是教學(xué)的基本要求，它規(guī)定了中考的范圍和要求，是中考命題的依據(jù)之一，對(duì)于中考復(fù)習(xí)具有重要的作用。通過(guò)對(duì)《考綱》的研究，明確考試的要求，了解題型和對(duì)學(xué)生的能力要求，使自己的復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo)，使自己的復(fù)習(xí)能有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)依據(jù)，從而有利于把握復(fù)習(xí)的廣度和深度，使復(fù)習(xí)更有的放矢。在研究《考綱》的同時(shí)，還要仔細(xì)閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材，特別要注意教材中以下幾個(gè)方面：
(1)物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律、阿基米德定理等物理規(guī)律的得到等，都是采用“探制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。近幾年的中考物理試題中除了考核“控制變量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物體上的兩個(gè)力的作用效果可以由一個(gè)力的作用來(lái)替代;串并聯(lián)電路中，總電阻與各電阻的關(guān)系等。
(2)教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。
(3)各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程。
(4)相關(guān)的物理學(xué)史。筆者在多年的物理教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中埋頭苦做習(xí)題，忽視了最根本的、最必要的工作―――閱讀教材，在升學(xué)考中造成不該有的失分而后悔莫及。
二、整理知識(shí)內(nèi)容，歸類掌握
中考物理試卷中的各知識(shí)點(diǎn)覆蓋率較高，最近幾年都在80%―90%左右，但對(duì)十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率則為100%。這十個(gè)重點(diǎn)知識(shí)是：比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡。物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)―――書越讀越薄(概括整理、總結(jié))―――知識(shí)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手。
三、題型歸類，掌握方法
目前學(xué)生已做了大量的模擬考試題，許多學(xué)生仍然在題海中奮力拼搏，許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，題目一定要多做，才能熟能生巧、才能觸類旁通。
筆者認(rèn)為“精神可嘉，方式不當(dāng)”。當(dāng)前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目，并不是明智之舉。學(xué)生應(yīng)把所做的練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法。只有掌握了方法，才能在解決問(wèn)題時(shí)多角度地理解題意，拓寬解決問(wèn)題的思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力的訓(xùn)練
物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新的教學(xué)改革中很重要的一點(diǎn)就是注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)。教材和歷年中考試題中都十分注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的考核。近幾年來(lái)，中考物理中實(shí)驗(yàn)考核的分值在上升，而從試題內(nèi)容上看，已從單純的記憶型趨向?qū)嶒?yàn)探求設(shè)計(jì)的模型。而這方面恰恰是學(xué)生較薄弱的方面，歷年來(lái)失分較多。因此，在復(fù)習(xí)中學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練。一般在實(shí)驗(yàn)研究中，學(xué)生尤其要注意題目中提供的信息，明確研究的目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用和選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納。
五、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，把握考試動(dòng)態(tài)
近幾年的中考物理中有五大類熱點(diǎn)問(wèn)題：(1)估計(jì)、估算題主要涉及學(xué)生實(shí)際生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例。(2)動(dòng)態(tài)、故障分析(3)科學(xué)方法題主要考核物理概念、規(guī)律形成中的思想方法;(4)情景信息題即在考題中提供較多的情景信息，根據(jù)題目要求，從中篩選出有用的相關(guān)信息。(5)開放性試題(包括結(jié)果開放、條件開放、過(guò)程開放等)即在研究中可以多角度、多方面地進(jìn)行研究的方法、手段可以多種多樣，沒(méi)有固定的模式和定勢(shì)，研究的結(jié)果并不唯一，表達(dá)的形式可以豐富多彩。
總之，在復(fù)習(xí)迎考中，同學(xué)們一定要做到：復(fù)習(xí)全面仔細(xì)，知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，把握重點(diǎn)熱點(diǎn)，概念牢固掌握，方法靈活運(yùn)用。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)初中物理的過(guò)程中要按照實(shí)驗(yàn)探究、生活現(xiàn)象、計(jì)算能力這三條主線進(jìn)行學(xué)習(xí)，就會(huì)讓枯燥無(wú)味的物理知識(shí)更加的形象，能夠很容易發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，理解物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，突破計(jì)算瓶頸，下面就來(lái)詳細(xì)了解學(xué)好初中物理的三條主線。
首先，要突出物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。物理概念和規(guī)律的得出都離不開實(shí)驗(yàn)。常見(jiàn)的中考物理實(shí)驗(yàn)試題，除了學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，還注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。要讓每個(gè)學(xué)生都能接觸實(shí)驗(yàn)器材，親自操作，讓學(xué)生具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，指?dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按使用規(guī)則和程序，作必要的記錄。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)到探索物理知識(shí)的方法。
初中物理常用的研究方法包括：控制變量法、觀察法、等效替代法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法、類比法、對(duì)比法和科學(xué)推理法。在許多探究實(shí)驗(yàn)中，常常是突出某一種研究方法，例如，在探究影響摩擦力的因素時(shí)，可注重一下猜想；研究杠桿平衡條件時(shí)，可突出數(shù)據(jù)分析。
培養(yǎng)學(xué)生利用身邊器材做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。
第二，對(duì)物理的理解。莊子曾給予精辟的論述：“判天地之美，析萬(wàn)物之理”。新課程的基本理念也是“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。”就是要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，注意觀察生活中的物理現(xiàn)象，并試著運(yùn)用物理知識(shí)給予解釋，可以開展“課前2分鐘說(shuō)物理”活動(dòng)，組織生活中的物理故事案例征集與評(píng)選，開展“小課題” 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第三，計(jì)算能力是物理學(xué)習(xí)必須具備的能力。
明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的物理意義。
能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。 會(huì)對(duì)公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義
步驟規(guī)范，思維縝密
讀題能力
總結(jié)方法，舉一反三
圖示輔助。在計(jì)算電路的習(xí)題中，已給出的電路圖往往很難分析出來(lái)是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就很容易看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問(wèn)題迎刃而解。
學(xué)習(xí)物理要注重理解，學(xué)會(huì)應(yīng)用。在理解的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)應(yīng)用，運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
在物理學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是對(duì)物理概念和規(guī)律的理解，決不能死記硬背。
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