預(yù)習(xí)在高一高二是很重要的。高三階段，免不了大量的刷題，兩道相似的題目即使僅相差一個(gè)變量也可能會對我們的解題思路產(chǎn)生很多影響，下面是高中物理學(xué)習(xí)方法大全，內(nèi)容包括了物理學(xué)習(xí)方法、側(cè)重點(diǎn)、如何開拓解題思路等，請參考。


　　高中物理學(xué)習(xí)方法一

　　學(xué)習(xí)方法因人而異，下面這些高中物理學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助大家找到物理學(xué)習(xí)的方法，避免走入物理學(xué)習(xí)誤區(qū)，提高物理學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高物理考試成績。。

　　1、高中物理的重點(diǎn)——力學(xué)

　　物體運(yùn)動學(xué)與力學(xué)需要掌握的三個(gè)重點(diǎn)方面高中物理簡而言之就是動力學(xué)。而力學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)不好力學(xué)何談學(xué)好高中物理。

　　１.物體的受力分析

　　物體初始狀態(tài)的受力情況，物體運(yùn)動過程中的受力情況，在分析題目時(shí)，這在你腦海里要有清楚的認(rèn)識，做力學(xué)題，如果受力分析是錯誤的，所得到的結(jié)果多半也是錯誤的。

　　２.物體的運(yùn)動狀態(tài)

　　我們對物體進(jìn)行運(yùn)動分析的一個(gè)主要的目的就是要了解物體的運(yùn)動狀態(tài)。物體初始的運(yùn)動狀態(tài)是什么，物體何時(shí)加速、何時(shí)減速、何時(shí)速度最大、何時(shí)加速度最大、何時(shí)速度的方向發(fā)生變化，這些往往都是題目所求的未知，而且這些改變往往又會反作用于物體的受力分析。

　　３.物體的能量流動

　　能量是解物理題時(shí)最常要考慮的一個(gè)物理量，它在求解物體的速度上有神奇的效果，有時(shí)通過動能定理也可以求解位移。能量的優(yōu)勢在于你可以把所有的東西看作一個(gè)整體，而這個(gè)過程中，通常你不需要考慮到過程期間的那些細(xì)節(jié)問題，它與速度、加速度、力等不同，他是一個(gè)標(biāo)量，所以你也不用考慮能量的方向問題。

　　所以說能量是一個(gè)非常好用的物理量。但要想用好能量，就要掌握物體運(yùn)動過程中能量的流向，能量是由哪一種能量轉(zhuǎn)化為哪一種能量，由哪個(gè)物體傳遞到那個(gè)物體，傳送了多少，留下了多少，最后又返回了多少，最終由于動摩擦力做功又消耗了多少，這些都要做到心中有數(shù)。

　　２、學(xué)會用量綱檢查題目結(jié)果的對錯

　　高中物理階段沒有專門針對量綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，但量綱真的是一個(gè)十分好用的工具，熟知基本量綱和導(dǎo)出量綱的推導(dǎo)公式，對于你檢查題目有很大的幫助，能夠很容易檢查出計(jì)算時(shí)由于冪的丟失而引起的錯誤，并且在應(yīng)對一些選擇題時(shí)也會有意想不到的效果。

　　３、細(xì)心分析題目中的每一個(gè)關(guān)鍵詞

　　比如"恰好"，我最喜歡那些嚴(yán)謹(jǐn)簡練的題目，及題目中的每一個(gè)詞語都是解題的關(guān)鍵，每一個(gè)已知量都是不可或缺的。例如：“一個(gè)質(zhì)量為ｍ的立方體靜止于光滑水平面上。”這樣的一句在題目中經(jīng)常出現(xiàn)的話就堪稱完美。這句話中的每一個(gè)詞都不能缺少，否則題目就無法解出。因此在做題時(shí)我們要認(rèn)真分析題目中的每一個(gè)詞，很可能解題的關(guān)鍵就在題目中。

　　４、小心規(guī)避題目中的重重陷阱

　　隨著近年來學(xué)生的學(xué)習(xí)水平越來越高，單純的考知識點(diǎn)已經(jīng)很難在學(xué)生中間拉開檔次，因此在題目中設(shè)置陷阱，誘使那些不小心的學(xué)生掉進(jìn)坑里是高考出題老師最喜歡干的一件事。

　　當(dāng)然坑也有高級和低級之分，我曾經(jīng)做過這樣的一道題，是一塊墨塊在傳送帶上滑動的題目，求的是墨塊在傳送帶上留下的墨跡長度。這就要求墨塊與傳送帶之間的相對移動。這個(gè)位移需要分兩部分來求，初期墨塊的速度小于傳送帶的速度，這個(gè)移動距離是１０米，后期墨塊的速度大于傳送帶的速度距離是８米。所以有的同學(xué)在這時(shí)放松了警惕，自然而然的得出距離就是１８米。但結(jié)果是這樣嗎？對于傳送帶而言，初期的１０米時(shí)沒有問題的，但后期的由于相對滑動的方向發(fā)生了變化，這８米本來就是在已經(jīng)有墨跡的那部分傳送帶上發(fā)生的滑動。就像一個(gè)人往前跑了１０米，有往后跑了８米，所以最后傳送帶上留下的墨跡還是只有１０米而已。這就是比較高級的陷阱了，如果你掉進(jìn)去了，你無話可說。

　　但低級的陷阱確實(shí)十分可恨，他們往往在單位等小問題上做手腳，比如題目中的單位是厘米，而選項(xiàng)中數(shù)值是對的，但單位換成了米，這樣的題目真是讓你防不慎防啊。我想對出這樣題目的老師說：老師，難道你就這點(diǎn)水平嗎？同時(shí)我想對同學(xué)們說：更細(xì)心的同學(xué)得更高的分?jǐn)?shù)這是無可厚非的。應(yīng)對這類題目唯一的辦法就是小心謹(jǐn)慎，多思考。尤其是在結(jié)果觸手可及的時(shí)候更小多加小心。

　　５、學(xué)習(xí)興趣才是重中之重

　　你喜歡學(xué)習(xí)物理才能夠把物理學(xué)好，就像你想一個(gè)女孩愛你首先要愛那個(gè)女孩一樣。

　　高中物理學(xué)習(xí)方法二

　　怎樣學(xué)好高中物理呢？相信不少學(xué)生都“談物理變色”，覺得物理太難了，又是力學(xué)、又是電磁學(xué)，那么多定理、公式，其實(shí)，物理并不難學(xué)，不然，怎么有的人能考很高的分?jǐn)?shù)呢，原因很簡單，就是你還沒有找對方法，也沒有為物理去努力學(xué)習(xí)，下面就來介紹一下高中物理學(xué)習(xí)方法，請參考。

　　一、重在理解

　　學(xué)好物理，應(yīng)對所學(xué)知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的或者是經(jīng)過推理得來的，獲得知識，要有一個(gè)科學(xué)思維的過程，不重視這個(gè)過程，頭腦里只是剩下一些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓(xùn)練，要重在理解，有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。

　　二、要重視觀察和試驗(yàn)

　　物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和試驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用試驗(yàn)研究問題的基本方法，要通過觀察和試驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察能力和試驗(yàn)?zāi)芰Α?br />
　　三、養(yǎng)成積極思維的好習(xí)慣

　　“聽課”是學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。俗話說“會聽的聽門道，不會聽的聽熱鬧”，課堂上應(yīng)“勤思善問”，主動地發(fā)現(xiàn)問題，在積極的探究活動中激發(fā)學(xué)習(xí)的靈感，養(yǎng)成積極有效的思維習(xí)慣。

　　四、要做好練習(xí)

　　在解題時(shí)，首先應(yīng)做好審題這一步。讀題時(shí)切忌貪快，要慢而細(xì)，不妨多讀兩遍，找出題中的關(guān)鍵詞語或條件，真正弄懂題意后再求解。其次是要養(yǎng)成畫圖的好習(xí)慣。高中物理某些內(nèi)容可用圖或圖像表示，例如受力分析圖、運(yùn)動過程圖、電路圖、光路圖等若干圖像。這樣可將抽象的物理過程形象化。

　　五、要養(yǎng)成改正錯題的習(xí)慣

　　大家都有這樣的體會：某一問題已學(xué)習(xí)解決不止一遍，但再遇到相同的問題時(shí)仍一錯再錯。究其原因，是沒能認(rèn)真改正錯題。老師講解貌似明白了，實(shí)際并未真正弄懂，留下了隱患，改錯不是對每一道錯題在形式上重寫一遍，而是要通過認(rèn)真的思考，認(rèn)識到自己原來出錯的原因，并對正確的解法真正心領(lǐng)神會，這樣才能消除再次出錯的可能。

　　總之，高中物理并不可怕，關(guān)鍵在于方法。以上幾點(diǎn)可供大家參考。下面告訴大家物理的順口溜口訣，讓你輕松記住物理難點(diǎn)。

　　學(xué)好高中物理要記住三個(gè)關(guān)鍵詞

　　很多學(xué)生對提高物理成績沒有信心，原因是高中物理那么多知識點(diǎn)要記，那么多公式要背，要提高物理真的很難嗎？我現(xiàn)在給同學(xué)們總結(jié)出一條學(xué)習(xí)高中物理的捷徑方法：

　　一、概念：概念是學(xué)習(xí)高中物理的第一步，也是學(xué)習(xí)物理過程中最枯燥的一步，很多同學(xué)的問題就是概念沒掌握清楚。比如什么是位移、加速度等等。

　　二、規(guī)律：同學(xué)們只有在掌握概念的基礎(chǔ)上，才能升到第二步。因?yàn)槲锢硎芬婚T自然科學(xué)學(xué)科，每個(gè)現(xiàn)象背后都有一定的規(guī)律，也就是公式。

　　三、應(yīng)用：同學(xué)用所學(xué)的知識去解決問題。這是同學(xué)最想做的一步，但是這一步必須有前兩步作為基礎(chǔ)。有一些同學(xué)會說老師你直接教我做題吧，那顯然是不行的。

　　如何開拓物理解題思路？

　　學(xué)習(xí)高中物理其實(shí)和學(xué)數(shù)學(xué)有很相似的地方，比如：想學(xué)好物理，就要學(xué)會用物理的思維方式去解題，那么，如何開拓物理解題思路？其實(shí)，很簡單就是跟緊老師的解題思路、模仿老師的解題思路，要做到以下三點(diǎn)。

　　一、聽懂。這是很多同學(xué)都能達(dá)到的第一步，但是這是最淺的一步，許許多多的同學(xué)到了這里就不往前走了。只是有一個(gè)感覺：我聽懂了。

　　二、會做。老師在課堂上講完一個(gè)題，都會要求學(xué)生自己在做一遍。能做出來那才算真正的聽懂了，模仿到了一點(diǎn)老師的思路。同學(xué)下去也可以嘗試一下，把老師講過的題型自己在做一遍，你會有收獲。

　　三、會講。臨近期末考試，或者是大型考試，嘗試著給同桌，或者鄰桌講一下你了解的知識點(diǎn)，講出來才說明他把知識點(diǎn)真正理解了，真正模仿到了老師的解題思路。這也就是為什么班上成績好的同學(xué)成績越來越好的原因，因?yàn)樗焯煸诮o同學(xué)講題，講的越多他收獲的越多。

　　今天分享的希望各位同學(xué)把它應(yīng)用到學(xué)習(xí)的過程中，自己去實(shí)踐一下，讓我們一起學(xué)習(xí)悟理?。?！

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