《天宮課堂第二課》開課了，在浩瀚的太空中，中國航天員王亞平、翟志剛、葉光富組成的新“太空出差三人組”有為我們帶來了天宮課堂第二課，下面是天宮課堂第二課觀后感作文5篇，希望可以幫助到大家！


　　天宮課堂第二課觀后感作文1

　　天宮課堂第二課最神奇的是太空" 冰雪 " 實(shí)驗(yàn)，2022冬奧會(huì)點(diǎn)燃了大家冰雪激情，中國空間站內(nèi)也將上演了一場(chǎng) " 冰雪 " 實(shí)驗(yàn)。

　　這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)將演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。地面上受重力影響，液體從杯子底部開始往上結(jié)晶。而在太空失重環(huán)境下，可能會(huì)像漫天飛雪一樣，液體的四面八方都結(jié)晶。比如在杯子邊緣和空中等，每個(gè)方位，每個(gè)有水的地方，都有可能出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。而且，這種結(jié)晶會(huì)比地面上的更為舒展。

　　這些堆積起來的晶體會(huì)像雪花一樣落下來，浪漫壯觀。

　　在神舟十三號(hào)離開地球的三個(gè)月，3名我們眼中光芒四射的航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、日?fù)一日地耕耘勞作。中國航天員的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻在心，扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國，貢獻(xiàn)獻(xiàn)人民。

　　在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱難越向前”的闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)，標(biāo)注新的精神海拔！

　　天宮課堂第二課觀后感作文2

　　“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無限。”在2022年3月23日，我們班全體同學(xué)在楊老師的組織下，認(rèn)真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號(hào)組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了太空授課。

　　雖然我們現(xiàn)在對(duì)于那些高深的航天技術(shù)，深邃的宇宙知識(shí)理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個(gè)日出，因?yàn)樗麄冊(cè)谏裰凼?hào)飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

　　在這次“天宮課堂”，我們看到了太空 " 冰雪 " 實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗(yàn)探索的樂趣?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。

　　如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力，扎實(shí)的航天技術(shù)，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切。

　　我想我要學(xué)的東西還有很多很多，我夢(mèng)想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

　　天宮課堂第二課觀后感作文3

　　今天晚托的時(shí)候，老師給我們觀看了“天宮課堂”。雖然我對(duì)太空中的生活已有所耳聞，但這節(jié)課還是令我大開眼界，驚奇不已。最令人驚奇的是“液橋演示實(shí)驗(yàn)”。

　　說到橋，大家首先想到的應(yīng)該是交通道路的橋梁結(jié)構(gòu)，比如獨(dú)木橋、石拱橋、鋼筋混凝土橋等等，這些橋都是由質(zhì)地堅(jiān)硬的固體結(jié)構(gòu)材料搭建而成。

　　液橋是連接著兩個(gè)固體表面之間的一段液體。太空失重環(huán)境下，物體處于 " 漂浮 " 的狀態(tài)。地面上只能形成的小液滴，到了空間站便可以形成大的液球。這是因?yàn)橹亓οШ?，表面張力大顯神威。

　　氣液界面之間存在著表面張力，使得液體表面如同有一層很薄的彈性薄膜一樣。正是這樣一層 " 虛擬 " 的薄膜，使得液橋的表面形貌得以維持，而不會(huì) " 垮塌 "。由于表面張力很弱，所以在地球表面形成的液橋尺寸很小，通常只有幾毫米。超過這個(gè)尺寸，液橋?qū)o法平衡其重力而垮塌。

　　在太空中，利用失重環(huán)境，可以建立起很大尺寸的液橋，而這在地面上將是不可能的事情。

　　天宮課堂第二課觀后感作文4

　　觀看了宇航員叔叔阿姨多姿多彩的航天生活，讓我知道了宇宙的奧秘 ，進(jìn)一步了解了航天知識(shí)和國家大事 。

　　瞧！宇航員阿姨的頭發(fā)竟然飄了起來，原來是宇航員阿姨在洗頭呢！太空上沒有地心引力， 所以人們懸浮在空中， 宇航員們從這個(gè)地方走到另一個(gè)地方， 靠的全是太空艙里的扶手 。如果你在太空睡覺的時(shí)候沒有系好安全帶， 有可能一覺醒來你已經(jīng)飛到墻上去了， 這里可跟地球上不一樣哦！

　　同學(xué)們， 你們知道宇航員在太空如何喝水的嗎？在太空里吃飯、喝水可不是一件容易的事， 先用針管將水推到壓縮袋里，然后才可以喝到水呢！而且還要保證水不可以流出來， 要不然會(huì)噴的你滿身都是。而在太空吃飯， 那就非常簡(jiǎn)單了， 隨著科技的發(fā)達(dá) ，各種太空食物層出不窮，比如我們中國推出了吸管食物和壓縮餅干，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到能將魚香肉絲…… 帶去太空了！

　　為了整潔， 家里時(shí)常打掃衛(wèi)生 。在太空中這也是必不可少的事情，不信你看今天宇航員們也在打掃衛(wèi)生呢！在太空中抓垃圾，講究的就是“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”把垃圾抓到了就放在更大的袋子里，而且還要垃圾分類：干垃圾、 濕垃圾都要分開的， 在太空也要提倡環(huán)保嘛！

　　看了“天宮課堂 ”讓人感觸很深 ，它讓我們更加了解了中國航天事業(yè)日新月異的進(jìn)步， 激發(fā)我們從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉。長(zhǎng)大以后成為祖國航天事業(yè)的新一代接班人！

　　天宮課堂第二課觀后感作文5

　　《天宮課堂》太空授課正式開始了，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用航天技術(shù)，也意味著我國的航天技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出橄欖枝。

　　中國航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用名種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，激發(fā)了我們眾多學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

　　這次課堂中，翟志剛、王亞平、葉光富三位老師生動(dòng)地演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓大家直觀地感受到空間站太空環(huán)境與在地球地面上環(huán)境的不同，真是太奇妙了！

　　在這么多實(shí)驗(yàn)中，我最感興趣的還是王亞平老師做的“水油分離實(shí)驗(yàn)”了。在地球上，油肯定是浮在水上面，兩者自然而然分層。這主要與浮力有關(guān)。而在失重的太空環(huán)境下，油混在水里面，無法分離。

　　實(shí)驗(yàn)之后，三位老師還展示了空間站的工作、生活場(chǎng)景，真是讓人嘆為觀止。

　　太空科技奧秘?zé)o窮，這次的太空課堂讓我記憶尤深，同時(shí)也讓我對(duì)太空無限向往。未來屬于我們，讓我們一起加油吧！

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