英語(yǔ)成績(jī)提升不上去的原因及解決辦法
很多初中生英語(yǔ)成績(jī)總是上不去，感覺(jué)明明很努力了，但是效果依然不明顯，那是什么原因造成英語(yǔ)成績(jī)徘徊不前呢？其實(shí)造成孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)提升不上去的原因有很多，下面我們就分幾個(gè)方面進(jìn)行分析，在后面也有解決的辦法，一起來(lái)看。
精神集中、專(zhuān)心投入了嗎？
雖然有些學(xué)生在課堂或家里看似是在認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)，但他的精神并沒(méi)有集中在老師身上，并沒(méi)有用心的、認(rèn)真的在聽(tīng)老師講課，心思早已跑向了別的地方，俗話說(shuō)就是走神兒了。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要，如果孩子自身就不在狀態(tài)，不積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，英語(yǔ)成績(jī)永遠(yuǎn)都提升不上去。其實(shí)不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，任何科目的學(xué)些都是這樣。如果排除了這一點(diǎn)，那么我們就要考慮下一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)方法真的用對(duì)了嗎？
很多學(xué)霸們都分享過(guò)自己的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法也是不盡相同，并不是每個(gè)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法適合每一個(gè)人，不同的學(xué)生用同一種學(xué)習(xí)方法也可能會(huì)有截然不同的效果，所以只有真正找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效的提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至得到事半功倍的效果。
知識(shí)梳理、知識(shí)總結(jié)到位了嗎？
英語(yǔ)科目的知識(shí)點(diǎn)很多、很雜亂，這就需要學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理與整合，形成一套完整的知識(shí)體系。將自己整理的知識(shí)點(diǎn)，與老師總結(jié)歸納的知識(shí)框架相結(jié)合，理論基礎(chǔ)一定能大大提升。
考試規(guī)律、考試經(jīng)驗(yàn)掌握了嗎？
對(duì)于考試規(guī)律和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，這就必須要跟著老師好好學(xué)了。當(dāng)然，學(xué)生通過(guò)自己考試而總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也很重要。但比起老師的考場(chǎng)檢驗(yàn)就要少很多了，不得不承認(rèn)，老師經(jīng)歷過(guò)的考試、見(jiàn)過(guò)的考題比學(xué)生多太多，絕對(duì)的是靠多年實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)而積累下來(lái)、總結(jié)出來(lái)的，這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律只有從老師這里才能學(xué)到。
想要讓初中英語(yǔ)成績(jī)好就要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)：
1、單詞的記憶。
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背，w---h---a---t： what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，我想過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。
那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name ?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。也就是說(shuō)我門(mén)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住每一個(gè)用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們的學(xué)生也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一邊筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。
此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我建議大家一定要單獨(dú)再買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)籍，建議買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展，也可以為大家省錢(qián)。
3、文章的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精度，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是最重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。
希望大家課下也要多讀些課外文章。有些老是總是說(shuō)要讀原版文章和報(bào)刊，個(gè)人覺(jué)得不符合實(shí)際，初中生的詞匯量和學(xué)習(xí)忍受度不適合讀諸如“時(shí)代”“新聞周刊”這樣的原版文章，建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，個(gè)人推薦“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
4、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵(lì)大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字?jǐn)?shù)的文章。
因?yàn)槌踔猩淖鳛椴⒉恍枰獙?xiě)太復(fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話。所以鑒上于此，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法。把每句話成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。
精神集中、專(zhuān)心投入了嗎？
雖然有些學(xué)生在課堂或家里看似是在認(rèn)真聽(tīng)講和學(xué)習(xí)，但他的精神并沒(méi)有集中在老師身上，并沒(méi)有用心的、認(rèn)真的在聽(tīng)老師講課，心思早已跑向了別的地方，俗話說(shuō)就是走神兒了。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要，如果孩子自身就不在狀態(tài)，不積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情，英語(yǔ)成績(jī)永遠(yuǎn)都提升不上去。其實(shí)不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，任何科目的學(xué)些都是這樣。如果排除了這一點(diǎn)，那么我們就要考慮下一個(gè)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)方法真的用對(duì)了嗎？
很多學(xué)霸們都分享過(guò)自己的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法也是不盡相同，并不是每個(gè)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法適合每一個(gè)人，不同的學(xué)生用同一種學(xué)習(xí)方法也可能會(huì)有截然不同的效果，所以只有真正找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效的提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至得到事半功倍的效果。
知識(shí)梳理、知識(shí)總結(jié)到位了嗎？
英語(yǔ)科目的知識(shí)點(diǎn)很多、很雜亂，這就需要學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理與整合，形成一套完整的知識(shí)體系。將自己整理的知識(shí)點(diǎn)，與老師總結(jié)歸納的知識(shí)框架相結(jié)合，理論基礎(chǔ)一定能大大提升。
考試規(guī)律、考試經(jīng)驗(yàn)掌握了嗎？
對(duì)于考試規(guī)律和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，這就必須要跟著老師好好學(xué)了。當(dāng)然，學(xué)生通過(guò)自己考試而總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)也很重要。但比起老師的考場(chǎng)檢驗(yàn)就要少很多了，不得不承認(rèn)，老師經(jīng)歷過(guò)的考試、見(jiàn)過(guò)的考題比學(xué)生多太多，絕對(duì)的是靠多年實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)而積累下來(lái)、總結(jié)出來(lái)的，這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律只有從老師這里才能學(xué)到。
想要讓初中英語(yǔ)成績(jī)好就要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)：
1、單詞的記憶。
其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背，w---h---a---t： what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，我想過(guò)不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。
那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：what is your name ?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。也就是說(shuō)我門(mén)每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住每一個(gè)用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無(wú)意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類(lèi)記憶：我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當(dāng)然我們的學(xué)生也可以利用諧音的方法自己編寫(xiě)些小段子記住單詞。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。
初中是開(kāi)始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一邊筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對(duì)待，并時(shí)常翻閱。
此外課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我建議大家一定要單獨(dú)再買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)籍，建議買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識(shí)的拓展，也可以為大家省錢(qián)。
3、文章的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精度，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì)背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，閱讀是最重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。
希望大家課下也要多讀些課外文章。有些老是總是說(shuō)要讀原版文章和報(bào)刊，個(gè)人覺(jué)得不符合實(shí)際，初中生的詞匯量和學(xué)習(xí)忍受度不適合讀諸如“時(shí)代”“新聞周刊”這樣的原版文章，建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章，個(gè)人推薦“英語(yǔ)沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看，一定會(huì)有興趣和提高。
4、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。
寫(xiě)作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入的的多了才能輸出的多，這也是我鼓勵(lì)大家多讀課外文章還有精讀文章的原因。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字?jǐn)?shù)的文章。
因?yàn)槌踔猩淖鳛椴⒉恍枰獙?xiě)太復(fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合，所以說(shuō)中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話。所以鑒上于此，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法。把每句話成功的寫(xiě)出來(lái)，再結(jié)合起來(lái)就是一篇好的作文了。
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