教育技術(shù)學專業(yè)怎么樣_專業(yè)主要學什么_就業(yè)前景怎么樣?
教育技術(shù)學專業(yè)怎么樣?很多考生和家長都對這個問題比較關(guān)注,想要充分了解教育技術(shù)學專業(yè),就要看教育技術(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)方向,以及教育技術(shù)學專業(yè)的考研方向、公務(wù)員的崗位等信息,下面為大家整理了關(guān)于教育技術(shù)學專業(yè)的詳細介紹,希望可以幫助到大家。
教育技術(shù)學專業(yè)簡介
下面是關(guān)于教育技術(shù)學專業(yè)的詳細介紹,通過這些介紹,大家可以更全面的了解教育技術(shù)學專業(yè),具體介紹如下:
教育技術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才。
教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向
在選擇教育技術(shù)學專業(yè)前,很多人都非常關(guān)注教育技術(shù)學專業(yè)好不好就業(yè)、可以從事哪些行業(yè)、工作薪資狀況怎么樣等問題,下面就為大家?guī)斫逃夹g(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向:
就業(yè)前景
隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結(jié)合在一起,綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學,使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力,讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術(shù)學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育,急需這樣的人才。
就業(yè)方向
根據(jù)不同高校招收教育技術(shù)學專業(yè)時招錄的生源文理科情況不同,每個高校培養(yǎng)目標也不一樣,大致培養(yǎng)就業(yè)方向可以分為以下幾個方面:
1.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等相關(guān)領(lǐng)域工作,各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;
2.師范類與非師范類的學校教育技術(shù)系從事教育教學和研究管理工作;
3.部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門,特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點;
4.中小學校、教育機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;
5.各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機構(gòu),從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作;
6.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
7.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學生畢業(yè)后可以從事遠程教育、校園網(wǎng)(包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站)的資源設(shè)計、開發(fā)和管理工作;到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓等工作。
8.廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。
9.網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)、在線學習機構(gòu)、教學設(shè)計師、移動學習資源開發(fā)師、e-learning資源開發(fā)與管理等等。
10.從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設(shè)計、平面設(shè)計,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
11. 從事教育學、心理學研究及相關(guān)工作。
12. 各類中小學從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學和管理工作。
教育技術(shù)學專業(yè)學什么?
教育技術(shù)學專業(yè)主要學習:
教育學、計算機科學與技術(shù)、教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合。
教育技術(shù)學專業(yè)屬于什么大類?
教育技術(shù)學屬于教育學類。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向1:教育技術(shù)學
教育技術(shù)學(學科代碼:040110)是教育學下設(shè)的一個二級學科。教育技術(shù)學是以教育科學的教授理論、學習理論、傳播理論和系統(tǒng)科學理論為基礎(chǔ),依據(jù)教學過程的客觀性、可再現(xiàn)性、可測量性和可控制性,應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和系統(tǒng)科學的觀點和方法,在既定的目標前提下探求提高教學效果的技術(shù)手段和教學過程優(yōu)化的理論、規(guī)律與方法。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向2:現(xiàn)代教育技術(shù)
此專業(yè)為專業(yè)碩士(學科代碼:045114)。專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向3:教育技術(shù)學
計算機技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域,教育活動已經(jīng)離不開專門從事教學媒體設(shè)計、教學軟件開發(fā)、教育過程優(yōu)化、教學資源建設(shè)和遠程教學組織的專門人員,教育技術(shù)學專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向4:課程與教學論
課程與教學論(學科代碼:040102)是教育學科的一個分支學科,該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。本學科著重探索先進的課程與教學理念,研究學校課程與教學的基本問題,積極參與現(xiàn)行的課程教學改革。
教育技術(shù)學專業(yè)考公務(wù)員的崗位
每年公務(wù)員考試都有許多職位,教育技術(shù)學專業(yè)可以報考的崗位也有很多,屆時,官方會有職位表可供下載查看,只要符合相關(guān)要求即可報考,如果沒有教育技術(shù)學專業(yè)報考的公務(wù)員崗位,大家也可以報考“不限專業(yè)”的崗位。
教育技術(shù)學專業(yè)適合女生嗎?
很多女生在報考教育技術(shù)學專業(yè)的時候,都會猶豫這個專業(yè)適不適合自己,其實,適合與否還是看自己對教育技術(shù)學專業(yè)感不感興趣,大部分專業(yè)都和性別關(guān)系不大,興趣才是最好的老師,只要把自己的專業(yè)學精、學通,才會有更廣闊的發(fā)展空間。
教育技術(shù)學專業(yè)排名
專業(yè)排名是一個非常系統(tǒng)、復雜的工程,并非簡單一張排名表就能說明問題,相關(guān)權(quán)威機構(gòu)并未給出關(guān)于教育技術(shù)學專業(yè)排名,以上排名表僅供參考,不具實際意義。
教育技術(shù)學專業(yè)簡介和就業(yè)方向就為大家介紹到這里,想要了解更多專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向,以及各專業(yè)的排名等內(nèi)容,請點擊訪問:專業(yè)欄目。
推薦閱讀:
資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?
動畫專業(yè)怎么樣?
知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)怎么樣?
法學專業(yè)怎么樣?
金融學專業(yè)怎么樣?
旅游管理專業(yè)怎么樣?
教育技術(shù)學專業(yè)簡介
下面是關(guān)于教育技術(shù)學專業(yè)的詳細介紹,通過這些介紹,大家可以更全面的了解教育技術(shù)學專業(yè),具體介紹如下:
教育技術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才。
教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向
在選擇教育技術(shù)學專業(yè)前,很多人都非常關(guān)注教育技術(shù)學專業(yè)好不好就業(yè)、可以從事哪些行業(yè)、工作薪資狀況怎么樣等問題,下面就為大家?guī)斫逃夹g(shù)學專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向:
就業(yè)前景
隨著教育內(nèi)容的復雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結(jié)合在一起,綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學,使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力,讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術(shù)學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育,急需這樣的人才。
就業(yè)方向
根據(jù)不同高校招收教育技術(shù)學專業(yè)時招錄的生源文理科情況不同,每個高校培養(yǎng)目標也不一樣,大致培養(yǎng)就業(yè)方向可以分為以下幾個方面:
1.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等相關(guān)領(lǐng)域工作,各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育等等)相關(guān)工作;
2.師范類與非師范類的學校教育技術(shù)系從事教育教學和研究管理工作;
3.部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門,特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點;
4.中小學校、教育機構(gòu)、職業(yè)技術(shù)學校等主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等;
5.各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網(wǎng)絡(luò)公司、教育機構(gòu),從事教育節(jié)目制作與攝影攝像工作;
6.軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊,學生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。
7.網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好,學生畢業(yè)后可以從事遠程教育、校園網(wǎng)(包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站)的資源設(shè)計、開發(fā)和管理工作;到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作,也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓等工作。
8.廣告公司、影視公司、電視臺、影視后期公司、各類制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類企業(yè)從事影視特效工作。制片廠、電視劇制作中心等各類事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。
9.網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)、在線學習機構(gòu)、教學設(shè)計師、移動學習資源開發(fā)師、e-learning資源開發(fā)與管理等等。
10.從事教育軟件的設(shè)計和開發(fā)工作;出版社編輯、多媒體設(shè)計、平面設(shè)計,動畫制作公司從事二維動畫,三維動畫制作等工作。
11. 從事教育學、心理學研究及相關(guān)工作。
12. 各類中小學從事通用技術(shù)教師或者各類職業(yè)技術(shù)從事教育教學和管理工作。
教育技術(shù)學專業(yè)學什么?
教育技術(shù)學專業(yè)主要學習:
教育學、計算機科學與技術(shù)、教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學、計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合。
教育技術(shù)學專業(yè)屬于什么大類?
教育技術(shù)學屬于教育學類。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向1:教育技術(shù)學
教育技術(shù)學(學科代碼:040110)是教育學下設(shè)的一個二級學科。教育技術(shù)學是以教育科學的教授理論、學習理論、傳播理論和系統(tǒng)科學理論為基礎(chǔ),依據(jù)教學過程的客觀性、可再現(xiàn)性、可測量性和可控制性,應(yīng)用現(xiàn)代科學技術(shù)成果和系統(tǒng)科學的觀點和方法,在既定的目標前提下探求提高教學效果的技術(shù)手段和教學過程優(yōu)化的理論、規(guī)律與方法。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向2:現(xiàn)代教育技術(shù)
此專業(yè)為專業(yè)碩士(學科代碼:045114)。專業(yè)碩士和學術(shù)學位處于同一層次,培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才,其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向3:教育技術(shù)學
計算機技術(shù)、影視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域,教育活動已經(jīng)離不開專門從事教學媒體設(shè)計、教學軟件開發(fā)、教育過程優(yōu)化、教學資源建設(shè)和遠程教學組織的專門人員,教育技術(shù)學專業(yè)是專門培養(yǎng)這類專門人才的專業(yè)。
教育技術(shù)學專業(yè)考研方向4:課程與教學論
課程與教學論(學科代碼:040102)是教育學科的一個分支學科,該學科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發(fā)展。本學科著重探索先進的課程與教學理念,研究學校課程與教學的基本問題,積極參與現(xiàn)行的課程教學改革。
教育技術(shù)學專業(yè)考公務(wù)員的崗位
每年公務(wù)員考試都有許多職位,教育技術(shù)學專業(yè)可以報考的崗位也有很多,屆時,官方會有職位表可供下載查看,只要符合相關(guān)要求即可報考,如果沒有教育技術(shù)學專業(yè)報考的公務(wù)員崗位,大家也可以報考“不限專業(yè)”的崗位。
教育技術(shù)學專業(yè)適合女生嗎?
很多女生在報考教育技術(shù)學專業(yè)的時候,都會猶豫這個專業(yè)適不適合自己,其實,適合與否還是看自己對教育技術(shù)學專業(yè)感不感興趣,大部分專業(yè)都和性別關(guān)系不大,興趣才是最好的老師,只要把自己的專業(yè)學精、學通,才會有更廣闊的發(fā)展空間。
教育技術(shù)學專業(yè)排名
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結(jié)果 |
1 | 10027 | 北京師范大學 | A+ |
2 | 10269 | 華東師范大學 | A+ |
3 | 10200 | 東北師范大學 | A |
4 | 10319 | 南京師范大學 | A |
5 | 10511 | 華中師范大學 | A |
6 | 10001 | 北京大學 | A- |
7 | 10028 | 首都師范大學 | A- |
8 | 10335 | 浙江大學 | A- |
9 | 10574 | 華南師范大學 | A- |
10 | 10635 | 西南大學 | A- |
11 | 10003 | 清華大學 | B+ |
12 | 10270 | 上海師范大學 | B+ |
13 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
14 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
15 | 10445 | 山東師范大學 | B+ |
16 | 10475 | 河南大學 | B+ |
17 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
18 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
19 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
20 | 10736 | 西北師范大學 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大學 | B |
22 | 10056 | 天津大學 | B |
23 | 10065 | 天津師范大學 | B |
24 | 10165 | 遼寧師范大學 | B |
25 | 10166 | 沈陽師范大學 | B |
26 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | B |
27 | 10320 | 江蘇師范大學 | B |
28 | 10414 | 江西師范大學 | B |
29 | 10602 | 廣西師范大學 | B |
30 | 10636 | 四川師范大學 | B |
31 | 10075 | 河北大學 | B- |
32 | 10285 | 蘇州大學 | B- |
33 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
34 | 10370 | 安徽師范大學 | B- |
35 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
36 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
37 | 10476 | 河南師范大學 | B- |
38 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
39 | 10681 | 云南師范大學 | B- |
40 | 10762 | 新疆師范大學 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大學 | C+ |
42 | 10094 | 河北師范大學 | C+ |
43 | 10108 | 山西大學 | C+ |
44 | 10118 | 山西師范大學 | C+ |
45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學 | C+ |
46 | 10247 | 同濟大學 | C+ |
47 | 10295 | 江南大學 | C+ |
48 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
49 | 11078 | 廣州大學 | C+ |
50 | 11646 | 寧波大學 | C+ |
專業(yè)排名是一個非常系統(tǒng)、復雜的工程,并非簡單一張排名表就能說明問題,相關(guān)權(quán)威機構(gòu)并未給出關(guān)于教育技術(shù)學專業(yè)排名,以上排名表僅供參考,不具實際意義。
教育技術(shù)學專業(yè)簡介和就業(yè)方向就為大家介紹到這里,想要了解更多專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向,以及各專業(yè)的排名等內(nèi)容,請點擊訪問:專業(yè)欄目。
推薦閱讀:
資源與環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?
動畫專業(yè)怎么樣?
知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)怎么樣?
法學專業(yè)怎么樣?
金融學專業(yè)怎么樣?
旅游管理專業(yè)怎么樣?
相關(guān)文章:
- [專業(yè)]2024年全國印刷工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國香料香精技術(shù)與工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國化妝品技術(shù)與工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國生物質(zhì)能源與材料專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國交通運輸專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國交通工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國航海技術(shù)專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國輪機工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國飛行技術(shù)專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國交通設(shè)備與控制工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國救助與打撈工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國船舶電子電氣工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國軌道交通電氣與控制專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國郵輪工程與管理專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國智慧交通專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國智能運輸工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國船舶與海洋工程專業(yè)大學排名一覽表
- [專業(yè)]2024年全國海洋工程與技術(shù)專業(yè)大學排名一覽表
今日推薦